suppermario198037

Ne yazık ki, öğretmenler hala sempati ile not veri...

Ne yazık ki, öğretmenler hala sempati ile not veriyor. Biri fazla, diğeri daha az.
İşin komik yanı, daha iyi bir not istediğinde diğer derslerde ne aldığın soruluyor.
Diğer derslerden iyi notlar alırsanız, daha iyi notlar alırsınız, aksi takdirde şansınız kalmaz. Yarı, yalnızca iyi notları olanlar veya bu nedenle iyi ya da çok iyi başarı elde edebilenler ödüllendirilir.
Ne yazık ki, performans gruplarında norm gruplarına göre daha basit ve daha az test yapıldığı da tekrar tekrar oluyor.
Ne yazık ki hala işini sevmeyen ya da kesinlikle tembel olan öğretmenler var.
Artık neredeyse hiç kimse dakiklikle ilgilenmiyor gibi görünüyor.
Halihazırda derecelendirilen işler, genellikle olumsuz hale getirmek için tekrar düzeltilir!
Ne yazık ki, sınavlarda hiç tartışılmayan veya görev alanında önceden düzeltilmiş konularla tekrar tekrar ortaya çıkıyor.
Mesleki İngilizce, branş öğretmenleri tarafından uygulanmaz.
Görevler genellikle hiç gözden geçirilmez ve notlandırılmaz veya en azından tam olarak değerlendirilmez ve eğer öyleyse, öğretmen yine de onu değerlendirmeye dahil edip etmeyeceğine karar verebilir.
Ne de olsa, bazı öğretmenler zaman zaman en azından adil olmaya ÇALIŞTIklarından bahseder.
Sınavlar asla aynı şekilde derecelendirilmez, çünkü örneğin, bir konuda döngü başına 4 sınav varsa, öğretmen, sınavın %25 yerine %15 ile değerlendirilmesinin çok kolay olup olmadığına karar vermek için Eduvidual'ı kullanabilir ve Sınavda en kötü bini yapan öğrencilerin oranı %35'tir.
Ne yazık ki hala öğrencilerden nefret eden ve elbette bu özellikten yararlanan öğretmenler var.
Benim düşünceme göre, okul materyali çok hızlı bir şekilde taşınıyor, bu yüzden son 1,5 hafta içinde genellikle ustalaştı ve bundan sonra sadece kişisel inisiyatif mümkün.
Ne yazık ki, tüm ana konularda hala eksik konular var ki bu gerçekten zamana yazık ve profesyonel dünyada bir daha asla veya asla olmayacak. Örneğin, bir uygulama geliştiricinin neden bir yazıcının nasıl çalıştığını bilmesi gerekir. Bu daha çok BT teknolojisi için geçerlidir. Meslek okulu her zaman kısa ömürlü olduğu için, şirketlerle oturup neyin gerçekten alakalı olduğunu tartışmalısınız ve hepsinden önemlisi, neden yığın ve yığın bellekten geçmediğimizi ve neden hala devam ettiğimizi patronumu sürekli dinlemek zorunda kaldım. 20 yıl önce programlamak zorundayım (kendimi o kadar uzun süre programlamadığım için henüz kendim için karar veremiyorum).
Görünüşe göre iletişim, herhangi bir nedenle burada gerçekten çalışmıyor.
Şimdi onu Wifi'den bir eğitmenle karşılaştırırsanız, ne yazık ki hala dünyalar kadar fark var ve bununla gerçekten bir ilgisi olması gerekmiyor, çünkü Wifi kursu için ödeme yapmanız gerekiyor!!!
Pek çok öğretmen de, söylendiği gibi, kafalarına sıçmamak için öğrenciler üzerinde hakimiyet kurmaları gerektiğine inanıyor.
Öğretmen adayları, görüşme yapma becerisine bile sahip olmayan öğretmenlere kendilerini tanıtmak zorundadırlar. Bence bunu sadece müdür veya yardımcısı kullanmalı.
Ayrıca neden Eibiswald'da uzman olmayan öğretmenlerin sınıf öğretmeni olarak kullanılmasının tekrar tekrar olduğunu da anlamıyorum.
O zaman din öğretmenleri de sınıf öğretmeni olabilir!
Bu arada, bunlar listelediğim ve kesinlikle değiştirilmesi gereken hataların sadece %10'u!
Söyleyebileceğim tek şey, Yukarı Avusturyalıları örnek almak!

Mario Akşam Yemeği